طالبت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، موجهي مواد اللغتين العربية والإنجليزية والرياضيات والعلوم والدراسات والفلسفة وعلم النفس، بتوجيه المعلمين وإعطاء النصائح المهنية لهم لبذل المزيد من الجهد لأداء رسالتهم أمام الطلاب بأساليب إيجابية.
تحديد الكفاءات المهنية للمعلمين
وشددت وزارة التربية والتعليم، في خطاب عاجل أرسلته إلى مديريات التربية والتعليم على مستوى الجمهورية، بضرورة الأخذ في الاعتبار نتائج زيارات المدارس عند تحديد تقديرات الكفاءة المهنية من خلال تقارير الأداء للمعلم.
استخدام معامل المدرسة في تجارب مادة العلوم
وكلفت “التعليم” موجهي مادة العلوم بمتابعة استخدام المعامل في إجراء التجارب العملية واستخدام الوسائل والأدوات التكنولوجية في التدريس، لاستثمار البنية التكنولوجية في زيادة كفاءة العملية التعليمية، وتفعيل المكاتب الفنية باعتبارها آلية فعالة للتنمية المهنية المستدامة.
التواجد في بداية اليوم الدراسي
وشددت الوزارة على تفعيل دور الموجهين أثناء الزيارات الفنية للمدارس، والذي يتمثل في الالتزام بخطة الزيارات والتواجد في المدرسة مع بداية اليوم الدراسي أثناء طابور الصباح، وقضاء أوقات الزيارات الفنية داخل الصفوف الدراسية، على ألا يقل عدد الزيارات عن زيارتين مختلفتين للمعلمين، مع متابعة تحضير المعلم لخطة تنفيذ الدرس، ورصد أداء المعلم في متابعة الأداءات الصفية والمنزلية والتقييم الأسبوعي.
متابعة قدرات المعلمين على إدارة الحصص
كما أكدت ضرورة متابعة شرح المعلم داخل الصف واستخدامه استراتيجيات تدريس متنوعة، ما يصب في مصلحة الطلاب، بالإضافة إلى ملاحظة قدرة المعلم على مراعاة الفروق الفردية بين الطلاب، وكذلك متابعة قدرة المعلم على استثارة قدرات الطلاب وتشجيعهم على المشاركة بشكل إيجابي في العملية التعليمية، وأيضا ملاحظة قدرة المعلم على إدارة وقت الحصص ومدى إشراك الطلاب كافة في الأنشطة والتفاعل مع شرح المنهج الدراسي، والتأكيد على تدوين نتائج الزيارة في سجل زيارات التوجيه الفني بالتفصيل.
التعليقات